Забайкальский край
Пешеходный познавательный маршрут для школьников 5-11 классов
«Дворцы» представляют собой живописный скальный комплекс, расположенный на обоих бортах долины речки Кадалинки. Долина реки в районе «Дворцов» служит популярным местом отдыха, поскольку сюда можно доехать на машине. Однако, чисто автомобильная поездка с целью взглянуть на этот памятник природы смысла не имеет: с дороги мало что видно. Для реального знакомства с «Дворцами» необходимо затратить немало усилий, карабкаясь по крутым склонам долины, осматривая каменные останцы один за другим, а также взбираясь на их верхушки – только тогда очарование этого места не ускользнёт от Вас! Для этого не требуется какая-либо специальная спортивная подготовка, однако хорошая физическая форма обязательна.
Целевая аудитория
Школьники 5-11 класса
Автор маршрута: Куропятникова Светлана Ивановна
Автор маршрута: Куропятникова Светлана Ивановна
Ключевые направления
#Забайкалье #Геологический_памятник #Природа #Скалы
Доступность для детей с ОВЗ
Доступно в составе смешанных групп (при сопровождении ассистентом, тьютором) при отсутствии противопоказаний средней физической нагрузки
Сезонность
Круглый год (наиболее интересный маршрут в летнее время)
Протяженность маршрута
Из города Чита выезжаем на заказном автобусе до деревни Кадала ( время в дороге, примерно, 1 час). От остановки до «Дворцов» пешком по дороге около 6 км;
Продолжительность маршрута
1 день
Пункты, через которые проходит маршрут, Объекты показа
«Воробушки» (левый берег реки Кадала); скалы пади «Красотун»;
Возможная интеграция в образовательные программы
Маршрут интегрируется в образовательные программы: география, история, краеведение. И программы внеурочной деятельности
Возможные образовательные и воспитательные эффекты
В результате прохождения пешеходного познавательного маршрута учащиеся овладевают дополнительными знаниями по истории и географии Забайкальского края, осваивают формы социального поведения.
Метапредметные результаты проявляются в развитии следующих компетенций.
· Познавательные компетенции: понимание физической культуры как явления культуры, способствующего развитию личности человека;
· Компетенции личностного самосовершенствования: повышение внутренней культуры;
· Коммуникативные компетенции: овладение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, проявление к собеседнику интереса, внимания и уважения.
Предметные результаты проявляются в развитии следующих компетенций.
· Познавательные компетенции: знания по истории и географии Забайкальского края
Компетенции личностного совершенствования:
· Способность проявлять дисциплинированность и уважительное отношение к экскурсоводу.
· Способность соблюдать правила.
Личностные результаты способствуют развитию следующих компетенций.
· Познавательные компетенции: изучение наскальных рисунков; работа с альпинистским снаряжением; самостоятельный сбор коллекции самоцветов.
· Компетенции личностного самосовершенствования способность управлять своими эмоциями.
· Социально-трудовые компетенции: умение соблюдать временной режим.
· Коммуникативные компетенции: владение умением корректно обмениваться мнениями и впечатлениями.
Метапредметные результаты проявляются в развитии следующих компетенций.
· Познавательные компетенции: понимание физической культуры как явления культуры, способствующего развитию личности человека;
· Компетенции личностного самосовершенствования: повышение внутренней культуры;
· Коммуникативные компетенции: овладение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, проявление к собеседнику интереса, внимания и уважения.
Предметные результаты проявляются в развитии следующих компетенций.
· Познавательные компетенции: знания по истории и географии Забайкальского края
Компетенции личностного совершенствования:
· Способность проявлять дисциплинированность и уважительное отношение к экскурсоводу.
· Способность соблюдать правила.
Личностные результаты способствуют развитию следующих компетенций.
· Познавательные компетенции: изучение наскальных рисунков; работа с альпинистским снаряжением; самостоятельный сбор коллекции самоцветов.
· Компетенции личностного самосовершенствования способность управлять своими эмоциями.
· Социально-трудовые компетенции: умение соблюдать временной режим.
· Коммуникативные компетенции: владение умением корректно обмениваться мнениями и впечатлениями.
Пункты, через которые проходит маршрут, Объекты показа
«Воробушки» (левый берег реки Кадала); скалы пади «Красотун»;
Возможный уровень познавательной/образовательной нагрузки
Просветительский
Ознакомительный
Углубленный в рамках изучения учебного предмета
Ознакомительный
Углубленный в рамках изучения учебного предмета
Карта маршрута
Цели и задачи маршрута, в т.ч. образовательные и воспитательные
Цель: экологическое воспитание
Задачи:
Оздоровление
Расширение знаний по истории и географии Забайкальского края посредством ознакомления учащихся с памятником природы краеведческого значения «Кадалинские дворцы»
Способность самостоятельно собрать коллекцию самоцветов после прослушанной информации от геолога
Изучение наскальных рисунков
Задачи:
Оздоровление
Расширение знаний по истории и географии Забайкальского края посредством ознакомления учащихся с памятником природы краеведческого значения «Кадалинские дворцы»
Способность самостоятельно собрать коллекцию самоцветов после прослушанной информации от геолога
Изучение наскальных рисунков
Программа маршрута
Кадалинские скалы или Урочище «Дворцы» можно смело отнести к самым красивым нерукотворным достопримечательностям города Читы.
Урочище представляет собой две гряды скал-останцев стоящих вдоль долины реки Кадалинка.
9.45 - сбор участников
10.00- выезд автобуса до деревни Кадала
10.50- начало похода (6 км)
10.50- 19.00 - прохождение маршрута , скалолазание ( по желанию ) , обед, чаепитие .
19.00-20.00 - возвращение в город
Список необходимого снаряжения:
Одежда:
Рюкзак небольшой
Обувь-треккинговая, теплая , разношенная с нескользящей подошвой
Носки теплые (термоноски либо шерстяные)
Шапка + маска
перчатки (две пары).
· Перекус:
термос с горячим питьем , бутерброды.
· Налобный фонарь + запасные элементы питания (желательно)
· Спички , зажигалка , либо огниво
· Нож складной.
· Заряженный телефон с положительным балансом
· Треккинговые палки (по желанию)
· Личный набор медикаментов
Урочище представляет собой две гряды скал-останцев стоящих вдоль долины реки Кадалинка.
9.45 - сбор участников
10.00- выезд автобуса до деревни Кадала
10.50- начало похода (6 км)
10.50- 19.00 - прохождение маршрута , скалолазание ( по желанию ) , обед, чаепитие .
19.00-20.00 - возвращение в город
Список необходимого снаряжения:
Одежда:
Рюкзак небольшой
Обувь-треккинговая, теплая , разношенная с нескользящей подошвой
Носки теплые (термоноски либо шерстяные)
Шапка + маска
перчатки (две пары).
· Перекус:
термос с горячим питьем , бутерброды.
· Налобный фонарь + запасные элементы питания (желательно)
· Спички , зажигалка , либо огниво
· Нож складной.
· Заряженный телефон с положительным балансом
· Треккинговые палки (по желанию)
· Личный набор медикаментов
Информационные ресурсы и методические материалы для работы на маршруте
«Забайкалье великое», Коптилов
«В дебрях названий», Балабанов В.Ф.
«В дебрях названий», Балабанов В.Ф.
Дополнительные условия
Рукава и штанины лучше иметь длинные, иначе недолго ободрать локти и колени о шершавые камни. Не следует забывать и о защите от Солнца – очки, крем и т.п. Летом в Забайкалье оно может жарить беспощадно! С собой на скалах следует иметь запас воды, в жаркую погоду не менее литра. В стоимость маршрута включаются транспортные расходы, продукты (приготовление обеда на костре), услуги экскурсовода и услуги геолога.
